第五百七十七章（混混章节）

    有一天，罗舜初去见毛辜席，提出了自已的上学请求。毛〖主〗席听了，欣然同意，并亲笔给他写了介绍信。罗舜初精神振奋，离开毛〖主〗席住处后，立即带着书信找到了罗瑞卿。这时，抗大第二期已经开课。罗瑞卿只能作为特殊情况，先安排他一面工作，一面在校选科旁听。

    后来，罗舜初又参加了毛〖主〗席亲自主办的研究班学习。其间，毛〖主〗席多次在抗大讲授马克思主义哲学，作时事政治报告。罗舜初每次都到场听课。尤其是他聆听毛〖主〗席讲授的《辩证法唯物论》，受益匪浅。毛〖主〗席讲课前把要点发给大家，授课时，以通俗易懂的语言，结合〖中〗国〖革〗命实际，系统阑明辩证唯物主义的世界观和方法论，引导大家树立实事求是、一切从实际出发的思想，掌握具体问题具体分析的工作方法，提高对主观主义、教条主义的辨别能力。毛〖主〗席讲稿的主要部分，就是后来编入《毛〖主〗席选集》的《实践论》和《矛盾论》。抗大第二期于八月初结业，同时第三期开学。因为罗舜初原是插班学员，所以经批准留下继续学习，成为第三期正式学员。这一期共有学员一千二百多人。

    从此，罗舜初开始了系统的政治理论、战略战术以及文化基础知识学习。星期日，大多数学员放假离校，罗舜初回到军委机关看望首长和战友们，在驻处门前遇见了毛〖主〗席。毛〖主〗席关切地问罗舜初：“你在那里学习怎么样？有什么困难？…，罗舜初回答说：“学习收获很大，就是课程太多，有点跟不上。有的教员讲得太快，听不懂，特别是工农出身的同志，文化水平低，听起来很吃力。”后来，毛〖主〗席将罗舜初的意见转给了已升任抗大副校长的罗瑞卿，并强调，讲课要看对象，讲究实际，要用启发式、研究式、实验式的方法。对于抗大教学方向、教学原则、教学活动等问题，毛〖主〗席也提出了一些改进意见。

    一天，罗瑞卿见到罗舜初，开玩笑地对他说：“1小罗，你在〖主〗席面前“告我状，啊1…”“是〖主〗席问我的。”罗舜初低着头不好意思地解释道。“你的意见很好，是正确的。在教学方法上正要听听大家的反映。”罗瑞卿诚恳地说。事实上，身为抗大负责人的罗瑞卿，经常深入教学第一线，十分重视教学水平和教学有一天，罗舜初去见毛〖主〗席，提出了自己的上学请求。毛〖主〗席听了，欣然同意，并亲笔给他写了介绍信。罗舜初精神振奋，离开毛〖主〗席住处后，立即带着书信找到了罗瑞卿。这时，抗大第二期已经开课。罗瑞卿只能作为特殊情况，先安排他一面工作，一面在校选科旁听。后来，罗舜初又参加了毛〖主〗席亲自主办的研究班学习。其间，毛〖主〗席多次在抗大讲授马克思主义哲学，作时事政治报告。罗舜初每次都到场听课。尤其是他聆听毛〖主〗席讲授的《辩证法唯物论》，受益匪浅。毛〖主〗席讲课前把要点发给大家，授课时，以通俗易懂的语言，结合〖中〗国〖革〗命实际，系统阐明辩证唯物主义的世界观和方法论，引导大家树立实事求是、一切从实际出发的思想，掌握具体问题具体分析的工作方法，提高对主观主义、教条主义的辨别能力。毛〖主〗席讲稿的主要部分，就是后来编入《毛〖主〗席选集》的《实践论》和《矛盾论》。抗大第二期于八月初结业，同时第三期开学。因为罗舜初原是插班学员，所以经批准留下继续学习，成为第三期正式学员。这一期共有学员一千二百多人。

    从此，罗舜初开始了系统的政治理论、战略战术以及文化基础知识学习。星期日，大多数学员放假离校，罗舜初回到军委机关看望首长和战友们，在驻处门前遇见了毛〖主〗席。毛〖主〗席关切地问罗舜初：“你在那里学习怎么样？有什么困难？”罗舜初回答说：“学习收获很大，就是课程太多，有点跟不上。有的教员讲得太快，听不懂，特别是工农出身的同志，文化水平低，听起来很吃力。”后来，毛〖主〗席将罗舜初的意见转给了已升任抗大副校长的罗瑞卿，并强调，讲课要看对象，讲究实际，要用启发式、研究式、实验式的方法。对于抗大教学方向、教学原则、教学活动等问题，毛〖主〗席也提出了一些改进意见。

    一天，罗瑞卿见到罗舜初，开玩笑地对他说：“小罗，你在〖主〗席面前“告我状，啊1”“是〖主〗席问我的。”罗舜初低着头不好意思地解释道。“你的意见很好，是正确的。在教学方法上正要听听大家的反映。”罗瑞卿诚恳地说。事实上，身为抗大负责人的罗瑞卿，经常深入教学第一线，十分重视教学水平和教学质量问题。他按照毛〖主〗席的指示，多次召集有关部门领导和教员进行研究讨论，在实践中创造出了一套崭新的教学原则，即理论联系实际的原则……，少而精……的原则。教育与生产劳动相结合的原则。在这些原则指导下，抗大发扬了马克思主义学风，先后培养出了数十万〖革〗命干部，为党和军队的建设及民族解放事业，做出了巨大的贡献。罗舜初在抗大学习前后约十个月。他的政治理论、军事知识、思想觉悟都有了很大提高。后来他在自传中这样写道：“经过抗大学习，对党的基本原则、思想方法、〖革〗命方向有了系统的了解，使我更加明确了〖革〗命的人生观，更清楚地认识了〖革〗命的任务和最终目的：学习马列主义为我学会全面考虑问题奠定了基础：系统地学习〖革〗命理论及党的路线和政策，这是我后来发展、提高和进步的关键。”罗舜初离开军委总部，毛〖主〗席勉励他：“好好锻炼，努力提高自己。…，一九三八年五月，罗舜初调任八路军总部作战科科长。接到调离军委总部的通知后，罗舜初心里很不平静。他既为能够亲身参加前线战斗而〖兴〗奋不已，又为要离开多年来培养、教育他的毛〖主〗席等军委首长而深感失落。临行前，罗舜初去毛〖主〗席那里告别。他走近毛〖主〗席住的窑洞，透过门缝见到〖主〗席正在聚精会神地翻阅文件。平时一向办事干练、敏捷的罗舜初，却在门前忐忑不安，犹豫起来。他不愿意打搅〖主〗席，更不知道和〖主〗席说什么好。此时，毛〖主〗席已经听到门外有人，看见是罗舜初。“1小罗吗，有啥事7”毛〖主〗席用温和的话语把罗舜初叫进了屋内。看到罗舜初的神态与往常不一样，毛〖主〗席已经猜出他的心思。

    “〖主〗席，我向您辞行来了。…，罗舜初低声说。毛〖主〗席面对这位跟随自己多年的部下，也有些难以割舍。他仔细地打量罗舜初好一会儿，说：“好啊，是好事啊1、，说着便把文件推到一边，和罗舜初交谈起来。他们谈打仗，谈学习，谈抗日战争的形势和前途。这时，罗舜初平静多了，也充满了信心。最后，毛〖主〗席对罗舜初在军委机关担任参谋、科长期间的表现，给予了肯定，并勉励他：“到敌后要好好锻炼，努力提高自己。”罗舜初把毛〖主〗席的教诲，牢牢记在心里。质量问题。他按照毛〖主〗席的指示，多次召集有关部门领导和教员进行研究讨论，在实践中创造出了一套崭新的教学原则，即理论联系实际的原则“少而精”的原则”教育与生产劳动相结合的原则。在这些原则指导下，抗大发扬了马克思主义学风，... -->>
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