203.第四位民办教师（求一下票哈，谢谢）

    按照秋渭水的说法，她们爷俩要在岛上待一天，下午搭张有信的顺风船回去。

    于是王向红给他们安排了房间，他家屋子多，爷俩一人一个房间。

    这样吃过饭后王忆和秋渭水收拾餐桌，王向红领着叶长安先去看电影。

    与民同乐。

    收拾碗筷旳时候秋渭水说：“我爷爷今天是来找支书打听你情况的。”

    王忆说道：“这个我看出来了，他肯定得打探一下我的底细呀，我们支书为人刚正不阿，是个值得信赖的老党员，他自然会来找我们支书打听。”

    “怎么样，他打听到的消息乐不乐观？我是不是一个值得他孙女托付终身的人？”

    秋渭水听到这话拿拳头捶他后背：“你少得了便宜又卖乖，支书对你什么样你比我清楚，你在支书、在社员们心里什么印象还用说吗？”

    “你看看我爷爷晚上吃饭的态度，怕是支书在他面前下军令状来给你担保啦！”

    王忆嘿嘿笑。

    这都是不出所料的事。

    他对今天的一切挺满意的。

    老爷子来考核他的为人这点他有信心，只要是在天涯岛上打听他，那从会说话的小孩到快不能说话的老人对他都是只有一个评价：

    好！

    哪里好？

    哪里都好！

    让他感到惊喜的是老爷子会动用私人关系给岛上弄两千只白羽鸡。

    这就避免了他还得从22年捣鼓鸡苗的事。

    22年有的是鸡苗，可是能利用82年的资源解决问题肯定还是不要去动用22年资源为妙。

    他的秘密太大，该谨慎的时候还是要谨慎！

    第二天就是礼拜六了，岛上的娃娃不上课要劳动，帮助家里攒点工分。

    这让叶长安挺遗憾的，他本想听王忆讲一堂课。

    从秋渭水口中明白了他的想法后，王忆说道：“爷爷这个简单，儿童节那天放假来着，这样我把那天的课程给学生补一补，让他们回来上学吧，他们肯定愿意上学。”

    他这话不是来虚的，今天岛上绝大多数学生是愿意上学的，因为他们不上学的话要上工赚工分——

    上工可不是上体育课，他们是去干活不是去玩的，哪怕是学生这种半劳力也是有工作完成度要求的，所以很累。

    除了王状元那种奇形怪状的崽，多数孩子宁愿上学不去干活。

    叶长安摆摆手说道：“不用，该怎么安排就怎么安排，不要因为我搞任何的特殊化。”

    “反正以后还有机会。”

    王忆笑道：“对，以后有的是机会，要不然这样，我给育红班的学生上课吧，爷爷你去听一趟育红班的学习课怎么样？”

    叶长安爽快的说道：“好，你是祖国花园里的园丁，学生们都是花园里的花朵，育红班的小同志——小朋友们是花苞，我今天来看看你这个园丁怎么修剪小花苞。”

    因为缺乏教师，育红班平时都是助教们来代课。

    王忆从三年级选了四个有耐心、温柔懂事的女学生来做育红班的助教，一个正助教、三个副助教，其实就等于是小保姆了。

    执教育红班不难。

    王忆把22年幼儿园那一套拿到这个时代了，准备了自己裁剪的小红花，每天表现好就给奖一朵小红花，积攒小红花可以换东西。

    所以小布丁们为了赢得小红花表现都挺乖的。

    今天四个小保姆都在这里，因为育红班没有周末假期，这就是个看孩子的地方。

    小学生们好歹能帮家里、帮生产队上个工，这些小孩可不行，以往还要家里老人来看护，有了育红班后老人们得到了解放，不用看孩子了，又可以去上工多多少少的赚点工分了。

    王忆走过去的时候女学生中担任正助教的王东兰喊道：“王老师来了，同学们都有，起立！”

    正在午后阴影里玩闹的小布丁们纷纷站起来七嘴八舌的喊：“王老师好。”

    还有的机灵，喊：“小秋阿姨好，爷爷好！”

    叶长安笑的合不拢嘴，鼓掌说道：“小同学们好。”

    他给王忆使了个眼色，意思是让他继续课程。

    王忆对王东兰说：“今天王老师来领着同学们上课，你们来观察学习我怎么带育红班的小朋友上课的。”

    王东兰点点头，和另外三个副助教分列两边站定。

    育红班是特殊时刻的产物，到了九十年代开始便大规模的改名为幼儿园了，现在没有幼儿园的说法，小孩都是育红班的小战士，这是为国家培育红色小战士的地方。

    他们年纪还小，没有课程，每天的工作就是玩。

    寓教于玩，王忆让他们在玩游戏中去识字、认数，给他们进行启蒙教育。

    当然不是一上课就要开始上重头戏的学习游戏，平时小布丁们玩的都是老鹰捉小鸡、猴子捞月亮、抓特务、丢手绢这样的游戏。

    王忆挥挥手说：“同学们好，大家坐下，王老师今天领着同学们做游戏好不好？”

    “好！”这次回答异口同声。

    所有学生都是带着板凳来上学的，小学生带高板凳，小布丁们带小马扎、小木墩之类。

    他们坐下后，王忆便说道：“今天上课之前呢，老师要问问同学们，你们有没有什么想要提的问题？有的话请举手！”

    草鞋立马举起手来。

    王忆看向小布丁们，有一个指着草鞋说：“王老师，花儿要说话。”

    花儿是草鞋的绰号。

    他的大名叫王探花。

    大胆给三个孩子起名起的很个性，小名一个比一个土，大名却是成套的拉风。

    老大王状元、老二王榜眼、老三王探花。

    他应该并不是希望三个孩子学业有成，只是他大名叫王祥臭，这名字让他小时候备受嘲笑，他从少年时代就发誓自己以后有了孩子一定起好名字。

    而在他有限的学习经历中他发现了状元、榜眼、探花这一套三个古代学业上的好称呼。

    于是三个孩子就这么有了名字。

    可惜人算不如天算，他这人太死板了，老大王状元这名字没话说，老二是姑娘却叫王榜眼，老三是小子叫王探花。

    当然这两个名字对于有学问的来说没什么好笑话的，毕竟榜眼和探花都是好词，可以代表父母对孩子的热切期盼。

    奈何岛上人没有文化！

    他们不知道这榜眼和探花是什么意思，就给俩孩子起外号，老二叫大眼，老三叫花儿。

    王忆看向说话那孩子说道：“王大力，老师说什么来着？谁要说话就举手，由老师点名来回答问题。”

    “你没有举手就说话了，那老师先警告你一次，两次警告你今天的小红花就没了。”

    王大力赶紧捂住嘴。

    王忆指向草鞋说道：“来，王探花同学有什么问题要问？”

    草鞋说道：“王老师，我们也要学武功，我们也要练太极拳！”

    其他学生要跟着嚷嚷，但王大力刚被警告一次，他们学乖了不说话，跟着一起举手。

    显然都是同样的要求。

    王忆耐心的说道：“同学们不着急练太极拳好不好？今天王老师教同学们玩新的游戏，好不好？”

    王大力举起手来。

    王忆对他点点头，王大力赶紧站起来说：“可是王老师，我们不能练武功，也没有哥哥他们那样的陀螺，我们怎么什么都没有？”

    其他小布丁连连点头，一个个又开始竖起胳膊。

    王忆笑道：“今天老师给你们带来了玩具，这份玩具是只有育红班同学才能有，好不好？”

    “好！”学生们欢呼道。

    王忆说道：“玩具待会才能拿出来，咱们先玩找数字的游戏好不好？”

    找数字是很简单的游戏，小布丁们集合起来随机排队，从头开始报数，报数之后解散，让他们随便玩。

    玩一会再集合，他们就要向王忆报自己找到了什么东西。

    报‘1’的孩子要给他看刚才找到了一个什么东西，报‘2’的孩子要展示他找到了两个什么东西，以此类推，报数字几就要去找几个某样东西，什么东西都可以，一般是找树叶或者石子。

    这游戏已经玩了俩月了，很有效，一群小布丁不只是认识了20以内的数字，还知道具体怎么数出来。

    除了找数字还有找文字。

    王忆或者助教们会把一些写了简单字的纸条藏起来让他们找，找到后便来跟着助教学习这个字，学会后要说一句包含这个字的话——简单版的造句。

    这两个游戏看起来简单但对小布丁们进行的教育很有用。

    能认字会数数在育红班已经了不起了，王忆还通过游戏让他们对数字产生直观的印象、能够用文字来造句，这让叶长安看的啧啧称奇。

    两个游戏玩完了，王忆看到秋渭水坐在阴影里倚着墙壁抱着膝盖看他和孩子微微笑，便说道：“王老师问你们一个问题，你们喜欢小秋阿姨吗？”

    小布丁们七嘴八舌的喊：“喜欢。”

    王忆笑道：“那让小秋阿姨教你们唱一首歌好不好？”

    “好！”

    秋渭水没想到自己吃着瓜结果房塌了，她赶紧摆手。

    一对一的教导还好说，一对多特别是去面对多个陌生孩子她会下意识的焦虑。

    王忆觉得她需要去尝试着跟外界妥协，光靠药物不行，产生药物依赖就麻烦了。

    他去拉着秋渭水说：“你看到了，他们都很乖的，你不需要有什么压力，就是自己唱歌、让他们跟着你唱歌。”

    “你想想，春天百花开，你可以领着他们在山坡上草地里唱《我们的祖国是花园》。”

    “夏天天气热，你可以领着他们在树林里听着蝉鸣用树枝编织着小帽子唱《小草帽》。”

    “秋天秋高气爽，你可以领着他们去海上唱《让我们荡起双桨》。”

    “到了冬天寒风呼啸、白雪皑皑，你可以领着他们唱——唱什么你自己决定！”

    “这多好呀！”

    他知道秋渭水听吃理想主义这一套的，当初他就用北大荒春夏秋冬那一套话成功的糊弄了这姑娘。

    于是，姑娘再次被糊弄。

    她被王忆说的心动了，便绞了绞手指说：“那我试试吧，可是莪今天教他们唱什么？”

    王忆说道：“唱《我爱首都天安门》吧，这首歌很欢快很好听。”

    主要是助教们教小布丁们唱过，这样可以给秋渭水一个正向积极的回馈。

    这样秋渭水来教儿歌，王忆跟叶长安坐在了一起。

    他感叹道：“可算能休息一下了，嗓子冒烟了。”

    叶长安笑道：“王老师你教的很好。”

    王忆无奈的说道：“其实我教得不好，教育的真谛是有教无类、因材施教，我只能做到有教无类，做不到因材施教，没办法，我们学校的师资力量太差了。”

    这话其他时候说没问题，如今他面前做的是县里一把手，未免有吐苦水逼支援的嫌疑。

    他反应过来赶紧解释：“爷爷你了解我的，我只是跟你随便聊天，这话没有别的意思……”

    “你有！”叶长安板起脸来，“你嫌国家给咱们外岛小学的支援不够。”

    王忆说道：“真没有，我知道现在国家师资力量匮乏，外岛的小学都严重缺乏老师，所以我理解国家和教育局的难处。”

    叶长安不跟他说话了。

    好像生气一样板起脸来。

    他也不看王忆了，盯着秋渭水和小布丁们看。

    秋渭水拍着手打拍子来领着学生们唱歌，然后‘我爱首都天安门、天安门上太阳升’的整齐歌声响了起来。

    教育难度的降低、正向反馈的出现让秋渭水心理压力锐减，她脸上的紧张之情渐渐缓解，开始露出笑容。

    这首歌唱完，秋渭水很高兴也很冲动，说：“同学们唱的很好，小秋阿姨待会给你们发糖吃好不好？”

    这话跟捅了马蜂窝一样，一群小马蜂顿时蜂拥而上纷纷喊：“好！”

    “小秋阿姨唱的最好！”

    “跟着小秋阿姨再唱一遍！”

    “小秋阿姨再领我们唱一遍！”

    秋渭水还是单纯，她并没有意识到小布丁们的积极源自于‘发糖吃’，还以为自己的歌声很动听把他们打动了。

    于是她拍手打着牌子又领着小布丁们开始欢唱。

    叶长安突然扭头看向王忆，说道：“从党的十一届三中全会召开以来，咱们的幼儿教育事业在蓬勃发展。”

    “中央在80年的幼儿教育经验交流会上发布了《幼儿园教育纲要》的试行草案，正在努力解决幼儿教育师资力量严重匮乏问题。”

    “国家正在有计划的发展幼儿师范学校，对农村实行定向招生、定向分配，也在试行计划外招收不包分配的农村学生参加职业幼师班的政策，以为农村地区培养更多的幼儿教师。”

    “现在城里的育红班、幼儿园也是缺乏老师的，这方面我作为领导帮不上忙，不过我作为一名爷爷可以给你帮上忙... -->>
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