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第三百一十四章除三害的周处?

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    马淳这番话顿时激起了学生们的热血,特别是那些非越籍的毕业生,更是热泪盈眶。在越国几年的学习生活,让他们感受到了截然不同的经历。

    越国是个富庶安宁的国家,更是一个兼容并包的国度。在这里,他们学到了如何作为一个平等的人来学习和生活。

    他们周围的同学,有官宦子弟,有商贾人家,还有更多的是平民出身的寒门子弟。但是在老师们的教导下,大家抛去了身份地位,就像家人兄弟一样同吃同住同学习,结成了深厚的友谊。

    在他们心中,早已下意识把自己当做越国一员。为越国的繁荣而开心,为越国每一个地理发现,每一样新生事物的出现而欢欣鼓舞。也为发生一些腐败、丑恶的事件而愤怒,跟着前辈学长去官府鸣冤叫屈,为含冤的人讨回公道,让官府惩治腐败官员。

    作为一个热血青年,他们其实已经深深的融入到崖洲,融入到越国这个欣欣向荣的国度。

    只是因为各种原因,他们不能落籍越国。他们也曾担心,担心越国培养了自己,会不会强迫自己留在当地,不肯放回故乡。

    毕竟这些年来,他们学到了这个国度最先进的理念和知识,如果回到故国,可定会受到国内朝廷征辟,成为故国官员。他们也会利用自己在越国学到的理念和知识,千方百计地增强自己国家的实力。

    这样无形当中会对越国统一天下造成极大的阻碍。

    可是越公马淳却毫不在意,他并没有用各种手段强留自己,不仅大度的放自己回家,还告诫自己要做好官,要爱民,要富强地方,完全不在意是否会培养强敌。

    这是何等的胸襟气度。与之相比,国内那些只知有家不知有国的上位者,那些敝帚自珍,拥有一点点独门学问便紧锁家中,不愿传授别人,那些不顾路有冻死骨的豪门世家,何等的丑陋与无知。

    就连张悌,因为越国不许家族拥有超规土地而不愿落籍越国的襄阳豪强子弟,此时也不禁扪心自问,到底自己的选择是否正确?难道眼睁睁看着那些贫苦人家流离失所,自己坐守豪宅良田不去扶危济困就是君子之道吗?国不安定,家能安宁吗?

    “越公胸襟,学生愧不如也!学生愿留在越国,追随越公,为天下百姓谋福祉!”张悌正心潮澎湃,愕然见身边好友周处昂然起身,发出豪言。

    随后又有十几个别国学生也跟着周处站起来,跟着周处向马淳请命留在越国。

    张悌一时间为周处所感,热血上冲,站起来拱手请命。周处见好友也跟着起身,圆睁的双目不禁泛出欣喜之意,伸手相握,二人相视而笑。

    台上马淳见状为微点头,见这二人所处正是五中位置,便对五中校长以目相询。五中校长赶忙拿着名册翻开来低声向马淳介绍道:“这黑脸学生叫周处,吴郡阳羡人,乃是大吴故鄱阳太守周鲂周子鱼之子。他身边学生叫张悌,襄阳豪强子弟。二人品学兼优,这次也是列在表彰学生之中。”

    马淳闻言略一点头,扬声道:“好,周君,张君,还有你们愿意落籍越国的诸君,孤代表越国欢迎你们。其他各国诸君回国后莫要忘了孤的言语,他日相见,切莫为越国师长同学唾弃。”

    说完之后,马淳拿起表彰名单:“孤手上表彰名单有十人,其中有本国的,也有他国子弟。这十人将会得到孤与越学院诸位贤士编撰的《天理》一套,希望诸君回去后专心研读,不要敝帚自珍,将书中知识传播出去,为天下万民谋福祉。”

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