第九章 心静幽谷

p;  这样一想，他似乎又来了精神。于是他拿起笔，在书和笔记每个小节的内容后标注“为什么是这样？有什么例证？对目前社会有什么影响？”

    这三个问题使他脑洞大开，他在李悟平老师的讲课内容里寻找着这些答案，老师没提到的他便记下来，上网查找，实在想不明白就去和老师交流。

    他发现这个方法还非常凑效，这个下午是他上法理学课以来收获最大的一次，而且在课间他还和老师交流了几个问题，老师把这些问题也带到课堂上，引起了同学们的思考。

    待放学时，他居然发现大多数同学都是神采奕奕的走出教室。

    张行语等顾畅之收好电脑后才准备出教室，法理学老师叫他等一下。

    “张行语，你今天学习很认真，提的几个问题也不错，你平时很喜欢看法理学方面的书籍吧？”

    “也不是很爱看，只是今天上课启发很大。”

    “有什么启发？”李悟平老师很感兴趣，因为他也感觉到今天同学们走时向他投来了格外尊敬的目光，这对于老师来说应该是最大的奖赏。因为之前同学们都反映听法理学等一些课程太枯燥。

    张行语把自己刚才的想法和收获全部向老师说了。

    老师感到吃惊，“你的建议很好，看来我以后得多想一下同学们喜欢的上课方式。你以后有什么好的建议尽管提，有什么要我帮助的就尽管说！”

    “谢谢老师，我会尽力学好法理学的，还有就是最近我们准备建设一个民商事案例数据库，正在做方案，待做好后请您给我们把一下关，好吗？”

    张行语想得到更多老师的支持，便不失时机的向李悟平老师请教。

    李老师欣然应诺，还说过两天送几本法理学的书给他看。

    送走老师后，张行语和顾畅之激动地走出教室，“老四，你的运气也太好了吧，老师都送书给你看。”

    “可能是和课间我问他的几个问题有关的书籍吧！”张行语觉老师们都是平易近人的，只要我们有学习的主动性和积极性，定会有不一样的收获。

    顾畅之听完张行语刚才的感悟和与老师的交流，若有所思说，“别人改变不了，就改变自己，外在改变不了，就改变内在，看来，我们在建设民商事案例数据库之外，还真能有更多的收获。”

    “是的，老三，要不大学四年这美妙的时光就耽误了。”张行语感觉与顾畅之聊天就是这么默契。

    顾畅之的精神也似乎为之一振，他决定把这些感悟一并放到QQ群里交流。

    张行语同时与顾畅之商量，数据库方案起草小组晚上8点到法学院小班教室开个小会。

    顾畅之到自习语把开会通知和刚才与张行语的交流的情况同时发在ＱＱ群中。

    “难怪我发现今天下午李悟平老师讲课与之前的风格迥异，看来不仅老师可教我们，我们也可以很好的影响老师。”王礼翠在群里说。

    “要做到很难，我只希望现在早点下课。”伊亦荷同时发了一个哭丧的表情。

    “做到从自己内心改变是得有个过程，但只要心态变了，其实一切都可以改变。”王礼翠在这几天的交流中，受到很多启发。

    张行语感觉到，要达到能清晰的认识自己的内心并很好的控制自己的情绪，的确很难，要是自己没有那次偶遇，可能也还处无助和埋怨的情绪中，但他清晰的感觉到，就在他们八个人之中，这种改变已慢慢的开始，而且将汇成一股力量，创造更多的惊喜。

    “要不我们给QQ群起个名吧？”顾畅之提议。

    “好啊，叫逍遥八仙！”刘加予发话了。

    “民商法开拓群”、“三花五义”……

    大家讨论得激烈……

    但都未能达成共识。

    “要不叫心静幽谷”张行语提议说，“《鬼谷子》本经中说：‘心安静则神策生，神策生则志不可乱，意虑定则心遂安’，我们只有心静了才能更好的学习和建设我们的数据库。大家认为如何？”

    大家都表示一致同意。

    晚上，张行语、穆青和顾畅之在小会议室进一步讨论初步方案，决定在星期六前拿出完整方案。