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第三章 天生的帝王

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    黄羿入学一段时间之后,学校老师对这个校长与教导处共同关注的学生,向领导表示:已经无法进行引导!

    这倒不是说黄羿是个混混,而是老师根本不知道他在想什么——

    从入学到快期中考试的这一段时间,大大小小的测试、考试要不下二十起,但是黄羿每次分数都很不理想,不理想到老师都不知道该怎么难住这个孩子:

    每一次数学考试,黄羿都挑着最难的题做,而且像那种全级部正确率不到百分之五的,黄羿都做得溜溜的,但是其他简单的、送分的题他却都不做……

    但是,一到语文考试,他却偏就答基础知识与句子的赏析,还有古诗文之类的……阅读题一开始还有做过的,但是几乎没有一道题能全对,之后就根本不做了,一副我尽力也做不好、这东西没什么用的样子……文章更是连七十分都没突破过:好端端的抒情,被他写成议论;好端端的叙事,被他写成说明……总之,这孩子太理性了……“他适合去写景,或者发表演讲。”语文老师这样说道。

    地文老师向教导处汇报:这个孩子从来没有过背一道题,考试都是以自己的理解说,结果,答案因果分明,就跟在做数学题一样,有道理到——老师不知道从哪里扣分!地文老师表示:这应该就是传说中的天赋……所以出现这样一幕——交白卷的不是黄羿,而是批卷子的老师……

    历史老师更是无助:黄羿对某某战役的一切相关、某某将军的生平经历和某某朝代的兴衰原因,这一类的,即使书上没讲,他也知道,上千字都能记得住,可是历史那些让死背的题、让照材料抄的题,他一个不背、一个不抄,但都能理解,考试答题虽然不同,但意思没错,都让批卷老师开始抱怨鯍(méng)国语言近义词太多了……

    生物老师给予评价:他是要搞荒野求生?为什么学会的都是什么生物能吃、怎样的方法解什么样的毒、什么样的生物生活在哪里、什么样的病有什么症状……更有一些奇奇怪怪的知识装在黄羿脑中。

    艺术老师再三请求教导处:把黄羿调到美术社去,他的艺术天分已经高到老师自愧不如……但是黄羿他不去!他不去!

    音乐老师自尊收到很大打击:黄羿音乐课不管老师怎么训,除了在看他的小本本啥都不干(此时,其他老师都应和道:他们每次也都看见黄羿一直在看他的小本本),好像就是在表示——我不愿意学,我真不想学;但是每次音乐考试,不论是弹琴,还是唱歌,键会按错,声音会不好听,但是节奏都十分的稳、十分的流畅。可以说是:节奏感极强。以至于音乐考试不能说非常好,但绝对是好的层面,但是他上课啥都不学,课堂分却上不去。音乐老师邀请他去音乐社,说,不用多久,他就可以找到自己的一席之地。但是黄羿他仍然不去!

    体育老师给的评价就是:他咋不去登山?他咋不去跑酷?他咋不去玩极限?他体能比我都好!

    比起其他,还是外语比较正常,中规中矩。

    但是,他几乎不写作业啊!但是作业的内容他也都会,这就真没法说什么……

    只能在无数学生充满血丝的眼睛的注射下,告诉黄羿如果都会,可以不写作业。

    他的妹妹比起她哥,那用老师的话说就是:好了上千倍了!

    黄缘儿的学习是级部前五的水平,长的又好看,作业也按时交,各项天赋虽然不如黄羿,但是也绝对不差!算是:校园里最亮的一颗星星。

    ……

    而且,没多久,校方发现:校园各混混小帮... -->>
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